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Appel à communication: « Les désignations disciplinaires et leurs contenus : le paradigme des studies »

Les désignations disciplinaires et leurs contenus : le paradigme des studies

Université Paris 13, Sorbonne Paris Cité
Laboratoire Pléiade (EA 7338)
MSH Nord
18-20 janvier 2017

Appel à communications

Depuis les années 1960-70, une multitude de champs de recherche pluri-, inter- ou transdisciplinaires thématiques désignés par le vocable « studies » ont émergé et se sont institutionnalisés dans le monde anglophone : cultural studiesgender studiespostcolonial studieschildhood studiesconflict studies, etc. Leur adoption en France a été plus récente, limitée et circonspecte.

Ce colloque organisé par le laboratoire Pléiade (Université Paris 13, EA 7338) se propose de réfléchir d’un point de vue historique et épistémologique sur les studies et leur adoption (ou non) par les chercheur.es francophones, ainsi que sur la circulation et la traduction de leurs textes théoriques fondateurs.

Nécessairement réflexives, les communications s’intéresseront aux différences et aux ressemblances épistémologiques et/ou historiques entre les studies anglophones et les domaines de recherche équivalents dans les pays francophones. Elles pourront également étudier les cas où il existe un domaine de recherche dans une aire linguistique, mais pas de domaine unifié équivalent dans l’autre aire linguistique (exemples : les childhood studies dans le monde anglophone, les sciences de l’information et de la communication dans le monde francophone).

Les propositions de posters sont également les bienvenues.

Carnet de recherche du colloque :

http://studies.hypotheses.org/

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Appointment as professor in Child studies with a historical bearing

Child Studies, Department of Thematic Studies, Linköping University, Sweden, invites applications for an appointment as Professor in Child Studies with a focus on children and childhood from a historical perspective. The application must be received at latest January 28, 2016. Please see attached announcement for further details:

http://www.liu.se/jobba/lediga-jobb?l=en&&rmpage=job&rmjob=2374&rmlang=UK

 Child Studies carries out unique research combining a focus on children’s agency and their social interactions with a critical and theoretical awareness of the shifting meanings of childhood in time and place. All applicants who are interested in developing their research on children and childhood with a historical bearing in a multi- and transdisciplinary environment are welcome.

 If you have questions, please contact Karin Zetterqvist Nelson (karin.zetterqvist.nelson[at]liu.se) or her colleague Asta Cekaite (asta.cekaite[at]liu.se), at Child studies: http://www.tema.liu.se/tema-b?l=en&sc=true

 

Les enfants, graines de citoyen dans la ville

Graine de Citoyen

Du 26 octobre au 23 novembre 2015, l’association Graine de citoyen, en partenariat avec la Ville d’Angers et l’UNICEF 49, organise un mois de conférences, débats et manifestations pour célébrer les droits de l’enfant (cliquez ici pour télécharger le programme, ou retrouvez-le en lien ici).

C’est dans ce cadre qu’Omar Zanna (Axe 1 du programme EnJeu[x]) interviendra pour présenter à un public de professionnels ses recherches sur le bien-être des enfants à l’école et dans d’autres contextes de vie. Son intervention sera précédée d’une présentation globale du programme EnJeu[x].

 

A noter également, la demi-journée de débats avec les jeunes: Si on écoutait les jeunes?, pour valoriser les initiatives et les engagements de jeunes au Quart Ney. Enfants et jeunes, ils ont la parole:

  • témoignages: des enfants médiateurs, des ambassadeurs de l’UNICEF, des conseillers municipaux enfants, des jeunes en service civique
  • ateliers: des projets humanitaires, culturels ou sportifs
  • spectacles de la Troupe DésARTiculée, avec des mineurs au Conseil d’Administration et en écriture et création. « Matin Brun » et « les yeux ouverts »

L’enfance en Anjou

Les Archives départementales de Maine-et-Loire, en collaboration avec le programme EnJeu[x], proposent toute une programmation autour de l’exposition « L’enfance en Anjou » visible dans les locaux des Archives du 12 octobre 2015 au 4 mars 2016:

– Une journée d’étude, Les âges de l’enfance dans l’Histoire, le vendredi 27 novembre 2015 de 9h à 17h. Programme à télécharger ici;

JE27_nov2015_AD

– Une séance de ciné-recherche animée par Eric Pierre, avec la projection, au cinéma Les 400 coups, du film Jeux interdits de René Clément, le lundi 14 décembre à 20h15 (payant).

– une conférence d’Yves Denéchère sur les Enfants de l’Algérie en guerre, en vacances dans le Maine-et-Loire (1956-1961), le mardi 12 janvier 2016 à 18h.

 

Retrouvez ici  la programmation complète autour de l’expo

Sauf mention contraire, toutes ces manifestations sont gratuites et ouvertes à tous, et se déroulent aux Archives départementales.

Workshop « Gaming and reading: compare, contrast and complement »

ANR Reading in Europe, EnJeu[x] and Cost action E-READ organise a joint workshop about Gaming and Reading. This workshop, interdisciplinary and european,  will focus on Young  reading practices.

November 12th and 13th 2015
Université du Maine, Le Mans (Salle Belon-BU)

Le Mans workshop will provide a venue for fostering research interest in gaming and playing, providing another approach to deeper understanding of some aspects of contemporary traditional and digital reading.

Poster-Web(1)_E-READnov2015

Contact and information: delphine.huet[at]univ-lemans.fr

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Kids, Gamins et Chenapans

Le théâtre Auditorium de Poitiers (TAP) et l’Université de Poitiers organisent la quatrième édition des Rencontres Michel Foucault avec une programmation dédiée à l’enfant: Kids, gamins & chenapans.

Eric Pierre (Axe 4) participera le 6 novembre à la table ronde « Pour le bien des enfants: familles et institutions maltraitantes » (TAP Auditorium, 10h30).

Retrouvez ici toute la programmation de ces rencontres.

Journée d’étude « Jeunesse, migrations, citoyenneté »

extrait couv AMAZIGH
Vendredi 6 novembre
Université d’Angers, amphithéâtre de La Passerelle
Campus Belle Beille, 2 rue Lakanal
9h-18h | Gratuit

Cette journée d’étude est organisée par Chadia Arab, Nahema Hanafi et David Niget, dans le cadre des activités trans-axes du programme EnJeu[x], et en partenariat avec le Centre Jean Vilar, l’association Crépuscule et la programmation des « Terres métissées ».

Comment s’articulent droits des enfants et régulations migratoires autour de la notion de citoyenneté? Cette dernière, considérée à la fois comme une norme juridique mais aussi comme un champ de pratiques inventant les contours de nouvelles communautés politiques, constitue-t-elle un frein aux migrations ou bien peut-elle être un support pour les jeunes migrant.e.s?
Comment s’articulent les différents espaces de cette citoyenneté à travers la mobilité des migrant.e.s et de leurs enfants? Comment, enfin, à travers des engagements individuels et collectifs, des descendants de migrants fabriquent-ils de nouvelles dynamiques citoyennes, intervenant dans un double territoire (d’installation et d’origine), permettant d’articuler citoyenneté et appartenance identitaire?

Deux conférences:
Catherine Neveu, directrice de recherche (DR1), IIAC-TRAM (UMR 8177, CNRS-EHESS).
Questions de citoyenneté à propos de jeunes d’ascendance immigrée.
et
Vincent Geisser, chercheur CNRS à l’Institut d’études et de recherches sur le monde arabe et musulman, Président du centre d’information et d’études sur les migrations internationales, Directeur de publication de la revue Migrations Société.
Les paradoxes de la société libanaise face aux réfugiés syriens : des discours de rejet aux pratiques de l’hospitalité.

Mais également deux tables rondes et une rencontre avec un auteur BD (Cédric Liano, dessinateur d’Amazigh. Itinéraire d’hommes libres) sont au programme de cette manifestation dont l’esprit est de rapprocher universitaires, associations et artistes dans une journée d’échange ouverte à toutes et tous.
En soirée, vous pourrez prolonger vos réflexions avec d’autres rencontres artistiques et associatives au Centre Jean Vilar à la Roseraie.

Retrouvez en téléchargement ici  le programme complet de la journée d’étude, le diaporama de présentation des BD sur les migrations, ainsi que le programme de Terres métissées.

Crédits image: Cédric Liano, Amazigh. Itinéraire d’hommes libres, éditions Steinkis

 

Conférences « Identité, filiation et parentalité »

Un cycle de conférences-débats dédiées aux questions d’ « Identité, filiation et parentalité » est organisé par trois chercheurs.euses du Laboratoire de Psychologie des Pays de la Loire, également membres du programme EnJeu[x]: Alix Bernard, Claudine Combier et Emmanuel Gratton.

Pour la première séance du cycle 2015-2016 il vous proposent d’entendre Enrica Bracchi, maitre de conférences en italien – Langues Étrangères Appliquées à l’Université de Nantes,  sur la thématique suivante: « Filiations et parent(ali)tés : réflexions à propos des usages langagiers sur les sites et forums dédiés ».

Le programme complet des conférences-débats est disponible en téléchargement en cliquant ici.

Adult and child, by liftarn, www.openclipart.com
Adult and child, by liftarn, www.openclipart.com

Un nouveau parcours de Master 2 LIJE – Accueil de l’Enfance et de la Jeunesse

Le programme EnJeu[x] vise à construire une offre de formation en lien avec l’expertise scientifique des chercheurs et chercheuses membres du consortium: ainsi la création de ce nouveau parcours s’est faite avec le concours financier d’EnJeu[x], afin que les savoirs développés se diffusent dans les pratiques professionnelles.

La nouvelle option Accueil de l’enfance et de la jeunesse (sept. 2015), en sus des débouchés des autres parcours du Master 2 LIJE (Littérature pour le Jeunesse, Université du Maine, enseignement à distance EAD), apportera aux étudiants ou professionnels issus des secteurs ou formations en sciences sociales la faculté de maîtriser la littérature pour la jeunesse et ses outils, de mettre en place des stratégies d’aide sociale, éducatives, thérapeutiques dans des situations transversales, de comprendre le lien entre évolution de l’enfant (langagier, psychologique, psychomoteur) et apprentissage ou plaisir de la lecture des ouvrages pour la jeunesse.

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Séminaire ENJEU2T: Ages de l’enfance et handicap au XXe siècle

Le jeudi 15 octobre à 14h
Maison de la Recherche Germaine Tillion, Université d’Angers
Salle Frida Kahlo

Pour cette troisième séance du séminaire de l’équipe ENJEU2T (Enfance/Jeunesse, Temporalités, Transnationalité) de l’UMR CERHIO, Gildas Brégain présentera ses réflexions sur la thématique des « Ages de l’enfance et handicap au XXe siècle ».
Il abordera dans un premier temps la temporalité de la mise à l’agenda des questions sociales des enfances infirme, aveugle, inadaptée, handicapée, au sein des organisations intergouvernementales. Dans un second temps, il évoquera plusieurs hypothèses sur la spécificité de la catégorisation par âge des enfances handicapées, et sur les transformations des catégories d’âge des enfances handicapées au cours du XXe siècle.

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Nuit Européenne des Chercheurs

Le programme EnJeu[x] sera doublement présent à l’édition 2015 de la Nuit Européenne des Chercheurs, ce vendredi 25 septembre de 18h à 23h :
– A Angers au Château avec des animations dédiées aux droits des enfants et à la généalogie, et à 20h30 une conférence d’Yves Denéchère sur les «Expériences européennes des générations jeunes au XXe siècle». Le programme complet est à retrouver sur le site de Terre des Sciences .
– Au Mans au Carré Plantagenêt avec des animations plus particulièrement centrées sur l’axe 3, autour des expériences de lecture et de l’usage du conte. Le programme complet est visible ici.
Profitez de cette occasion pour découvrir ou faire découvrir la recherche sous un angle différent!

Publication: Apprendre à vivre ensemble en classe

Omar Zanna, Docteur en sociologie et en psychologie, Maître de conférences (HDR) à l’Université du Maine, responsable du laboratoire VIP&S-Le-Mans (Violences, Identités, Politiques et Sports) et co-responsable de l’axe 1 d’EnJeu[x], publie chez Dunod un ouvrage intitulé

Apprendre à vivre ensemble en classe

Le « vivre ensemble » en classe est parfois difficile : les conflits se multiplient, du simple irrespect à la violence la plus brutale. Partant de ce constat, l’auteur a mis au point et validé,  en partenariat avec  des enseignants, un protocole qui consiste à mettre en scène les  expériences partagées des émotions pour éduquer à l’empathie. Le coeur des interventions est l’occasion de proposer aux élèves de vivre  des situations permettant d’accéder à la reconnaissance de l’autre, de s’ouvrir à l’autre, en passant par la médiation des émotions. Cet ouvrage propose des exercices concrets, à mettre en place et à  adapter à chaque situation, avec de nombreuses clés pour construire de véritables temps d’échanges et de rencontre nécessaires pour bien vivre ensemble à l’école et après.

zanna_empathie

 

Pour une histoire transnationale des droits des enfants au XXe siècle

Le premier ouvrage directement issu des recherches qui animent le programme EnJeu[x] vient de paraître:

Pour une histoire transnationale
Yves Denéchère et David Niget (dir.)

De la première déclaration des droits de l’enfant à Genève (1923-1924) à la Convention internationale des droits de l’enfant de 1989, l’histoire des droits des enfants n’a pas encore fait l’objet de travaux d’envergure. De ce fait, les enjeux contemporains de la sollicitude mondiale à  l’égard des enfants, dont les nombreux échecs dans sa réalisation pratique témoignent, ne sont pas éclairés par l’analyse des apories historiques de leur constitution. Cet ouvrage propose des pistes pour étudier comment se sont articulés, dans l’espace transnational, mobilisations, savoirs, normes et dispositifs institutionnels au nom de l’édification des droits des enfants. La question des archives est déterminante; la nouveauté du champ historiographique invite en effet à la diversification et au décloisonnement, qu’il s’agisse du statut des producteurs, des lieux de conservation, ou de la nature des documents.
L’histoire des droits des enfants croise différents champs: le droit et la justice, les politiques sociales, l’éducation et les loisirs, la santé publique et l’intervention humanitaire, etc. Dans ce volume, il s’agit, d’une part, d’examiner les pratiques sociales et la fabrique d’un espace de la cause des enfants, et, d’autre part, de restituer l’expérience historique des acteurs, et singulièrement le rôle des enfants eux-mêmes dans la constitution de leurs droits. On s’interroge notamment sur la tension, qui, au long du XXe siècle, a travaillé le champ des droits des enfants, entre l’essor des impératifs de gestion des risques visant à protéger l’enfant vulnérable et le développement des droits personnels du sujet juvénile, au nom d’une volonté politique d’émancipation.

Éditeur : Presses universitaires de Rennes
Date de première publication du titre 20 août 2015
Support Livre broché, 212 pages.
ISBN : 978-2-7535-4131-3
Bon de commande (cliquer ici)

Congrès international des recherches féministes dans la francophonie

Enrica BRACCHI participe cette semaine au 7e Congrès international des recherches féministes dans la francophonie à l’Université du Québec à Montréal (UQAM).

Elle y présentera une intervention titrée « La procréation en Italie entre tradition et modernité »,  dans le cadre de l’atelier « Les nouvelles techniques de reproduction dans la société globale : un nouveau défi pour les études de genre ».

Retrouvez ici le programme complet du congrès .

11ème Conférence de la Jeunesse (COY11) / COP21

Du  26 au 28 novembre 2015, en amont de la COP21, aura lieu la 11ème Conférence de la Jeunesse (COY11) au Parc des Expositions de Paris Nord-Villepinte. A cette occasion un appel à projets de recherche est lancé afin que soient présentés des travaux de recherche innovants liés au développement durable et aux enjeux climatiques.  Toutes les contributions des chercheurs.ses et scientifiques qui souhaiteraient partager leurs travaux lors de la COY11 sont les bienvenues: conférences, débats, posters, panneaux de vulgarisation.

Téléchargez ici le texte de l’appel en français, ou bien en anglais à cette adresse:

http://coy11.org/en/call-for-scientific-applications/

La date limite de proposition des contributions est fixée  au 31 juillet 2015.