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Appel à communication: « Les désignations disciplinaires et leurs contenus : le paradigme des studies »

Les désignations disciplinaires et leurs contenus : le paradigme des studies

Université Paris 13, Sorbonne Paris Cité
Laboratoire Pléiade (EA 7338)
MSH Nord
18-20 janvier 2017

Appel à communications

Depuis les années 1960-70, une multitude de champs de recherche pluri-, inter- ou transdisciplinaires thématiques désignés par le vocable « studies » ont émergé et se sont institutionnalisés dans le monde anglophone : cultural studiesgender studiespostcolonial studieschildhood studiesconflict studies, etc. Leur adoption en France a été plus récente, limitée et circonspecte.

Ce colloque organisé par le laboratoire Pléiade (Université Paris 13, EA 7338) se propose de réfléchir d’un point de vue historique et épistémologique sur les studies et leur adoption (ou non) par les chercheur.es francophones, ainsi que sur la circulation et la traduction de leurs textes théoriques fondateurs.

Nécessairement réflexives, les communications s’intéresseront aux différences et aux ressemblances épistémologiques et/ou historiques entre les studies anglophones et les domaines de recherche équivalents dans les pays francophones. Elles pourront également étudier les cas où il existe un domaine de recherche dans une aire linguistique, mais pas de domaine unifié équivalent dans l’autre aire linguistique (exemples : les childhood studies dans le monde anglophone, les sciences de l’information et de la communication dans le monde francophone).

Les propositions de posters sont également les bienvenues.

Carnet de recherche du colloque :

http://studies.hypotheses.org/

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Appointment as professor in Child studies with a historical bearing

Child Studies, Department of Thematic Studies, Linköping University, Sweden, invites applications for an appointment as Professor in Child Studies with a focus on children and childhood from a historical perspective. The application must be received at latest January 28, 2016. Please see attached announcement for further details:

http://www.liu.se/jobba/lediga-jobb?l=en&&rmpage=job&rmjob=2374&rmlang=UK

 Child Studies carries out unique research combining a focus on children’s agency and their social interactions with a critical and theoretical awareness of the shifting meanings of childhood in time and place. All applicants who are interested in developing their research on children and childhood with a historical bearing in a multi- and transdisciplinary environment are welcome.

 If you have questions, please contact Karin Zetterqvist Nelson (karin.zetterqvist.nelson[at]liu.se) or her colleague Asta Cekaite (asta.cekaite[at]liu.se), at Child studies: http://www.tema.liu.se/tema-b?l=en&sc=true

 

11ème Conférence de la Jeunesse (COY11) / COP21

Du  26 au 28 novembre 2015, en amont de la COP21, aura lieu la 11ème Conférence de la Jeunesse (COY11) au Parc des Expositions de Paris Nord-Villepinte. A cette occasion un appel à projets de recherche est lancé afin que soient présentés des travaux de recherche innovants liés au développement durable et aux enjeux climatiques.  Toutes les contributions des chercheurs.ses et scientifiques qui souhaiteraient partager leurs travaux lors de la COY11 sont les bienvenues: conférences, débats, posters, panneaux de vulgarisation.

Téléchargez ici le texte de l’appel en français, ou bien en anglais à cette adresse:

http://coy11.org/en/call-for-scientific-applications/

La date limite de proposition des contributions est fixée  au 31 juillet 2015.

Colloque The Cultural Landscape of Teenagers

Cultures et imaginaires de l’adolescence

Colloque international et pluridisciplinaire co-organisé par Elisabeth Lamothe, Delphine Letort (Université du Maine, 3L.AM), Heather Braun (Université d’Akron, Ohio) dans le cadre du programme régional EnJeu(x)

Université du Maine-Le Mans
23 et 24 juin 2016

Ce colloque s’intéressera aux objets culturels – séries télévisées, films, romans pour jeunes adultes, etc – destinés non seulement aux adolescents mais aussi à un public de plus en plus large, et il explorera les images des adolescents : si le regard poétique et critique des jeunes sur le monde est souvent idéalisé, la figure de l’adolescent renvoie également à un ensemble de problèmes à résoudre (drogues, conduite à risques, résistance à l’autorité, troubles comportementaux). Nous encourageons les chercheurs à interroger le traitement de ces sujets dans la littérature, la musique et les productions filmiques contemporaines (fictionnelles ou documentaires), mais aussi dans les arts visuels tels que la photographie.

Retrouvez l’argumentaire complet du colloque et l’appel à propositions, en français et en anglais, en cliquant ici.

A voir également sur Fabula.org.